癒しのテラス　あいよ、愛与、、アイヨ！ - 2008/03/08

早いもので「えこっくる江東」での「エコサポーター養成講座」も第四回目だ。

今日は実際に展示ブースでの講習でいつもの赤松講師のほかに神谷町にある「ストップおんだん館」のインタープリター金田さんと松原さんからレクチャー受ける。

４班に分かれて各々の班で一階ブースの説明テーマを決め発表（来週）。

今日は何をテーマにするか決定し各々の班で内容のディスカッションだ。

「えこっくる江東」での授業は「エコリーダー養成講座」も今回も必ず自分達が実践を伴う授業で新鮮だ。

学生時代このような授業形態は経験していない。

実践をみんなで共有するだけにサボれないし気が抜けない。

金田さんのお話では

�@説明受けるターゲット（年齢とか性別。共通項は環境に対してそんなに知識がない人）を決める。

�A問題意識を絞って説明。（環境、エコといっても展示ブースの範囲が広すぎる）

�B身近なものと展示がどう繋がっているか気付かせる。これがインタープリテーション。

�C興味を持たせる。インタープリターの役目。

�D家に帰ってから暮らしをチェックしてもらうぐらいの「気付き」を与える。

�E生活者としての実感を伝える。

�F今あるものの情報から「未来予想図」が描けるように訴えるインタープリテーションを行う。

なんのこっっちゃ？

と思われても当たり前。

簡単なようで難しい作業だろう。

展示ブースや展示品だけからの説明では相手に伝わらない。なにかしら自分の工夫を交え、自分の経験を交えて話をしなければならないだろう。
実際に、インタープリターになった先輩方のインタープリテーションを最後に聞いたがたいしたことはない。

私がやってもどっこい程度。

それほど難しいのかもしれない。

来週実際に卒業としてインタープリテーションを行うがその後も訓練を欠かさず始終やっていなければインタープリテーション技術が錆びついてしまいそうな感じがする。

それだけにやりがいも感じる。













癒しのテラス

なんでもショップ.com

平成チャンスの神様癒しギフト

お花の通り

”体重６５、０ｋｇ（＋６００ｇ）”
”体脂肪率２９パーセント（＋１％）だめだ！メタボが止まらない！”
万歩計破壊！